Ciberdefensa y formación de posgrado en Argentina. Indagaciones preliminares para un aporte al desafío ciber de la Defensa Nacional.

Abstract

Este artículo busca dar a conocer avances de la investigación sobre formación de posgrado y ciberdefensa. El propósito de tal estudio es conocer el aporte de la formación de posgrado en ciberdefensa y ciberseguridad a los elementos teóricos y político-estratégicos, en un contexto de desafío ciberespacial para la Defensa Nacional. Para ello, se analizaron siete ejes: aspectos curriculares, vínculos entre currículum y contexto normativo, cooperación entre actores y estructuras, desafíos y dilemas actuales, posgrados y perfiles profesionales, políticas públicas referidas a la formación y, por último, incentivos a la formación, investigación e innovación. El enfoque metodológico es cualitativo, basado en tres aspectos: la indagación en la agenda periodística local de publicaciones en línea de mayor publicación en idioma español; realización de entrevistas semiestructuradas a directores de carrera de formación de posgrado en ciberdefensa y ciber- seguridad, como también a decisores de políticas públicas expresamente vinculadas a la temática; análisis de la normativa vigente y marcos teóricos relativo al aspecto social y de políticas públicas. El estado actual de la investigación permitió identificar, en los cinco primeros ejes, doce categorías de análisis con cuarenta y dos hallazgos, que se mencionan en esta publicación. Tales categorías y hallazgos permiten estructurar una nueva línea de investigación dentro del área ciber: formación en ciberdefensa y ciberseguridad. Ambas constituyen un nuevo campo del saber, con interés estratégico para el sector público y privado, el cual presenta múltiples dimensiones a ser estudiadas y desarrolladas por ejemplo desde lo económico, tecnológico, educativo, político, normativo, militar, entre otros aspectos o enfoques.