La Inteligencia Artificial en la educación superior para la formación de los cadetes

Abstract

El artículo aborda en forma integral el uso de la Inteligencia Artificial a nivel universitario en el Colegio Militar de la Nación; donde se forman los futuros oficiales del Ejército Argentino. El trabajo busca materializar la finalidad del uso de la IA para el cadete, los docentes y el personal que realiza la gestión universitaria. Para los cadetes, su uso contribuye a su aprendizaje y a realizar su retroalimentación en forma inmediata; y a desarrollar habilidades para un ambiente complejo, sin perder de vista que la verdadera misión del Colegio Militar es moldear el liderazgo para los futuros conductores del Ejército. Para los docentes, la IA aporta su contribución desde diferentes aristas: la gamificación, la facilitación para aplicar las técnicas pedagógicas del constructivismo y la colaboración con la planificación y programación de una materia. Para la gestión universitaria, respetando el cuidado por los datos personales de cadetes y docentes, puede contribuir con el análisis de grandes datos para, con ello, identificar patrones y prever tendencias mediante análisis predictivo de rendimiento de un cadete (cuidado con los sesgos); observar lagunas curriculares o superposición de contenidos; elevar estándares de calidad educativa mediante jornadas de actualización docente en el uso de IA en las clases y fortalecer la transparencia en sus procesos al automatizar tareas de carácter rutinaria de algún personal. 2 La inteligencia artificial en la educación permite personalizar el aprendizaje, adaptándose a las necesidades individuales de los estudiantes y mejorando la efectividad educativa; aportando nuevas habilidades que propone el siglo XXI para los futuros Oficiales del Ejército en el delicado equilibrio entre la innovación y la tradición del Instituto.